大學生婚戀焦慮年輕化，這事兒聽起來有點滑稽。學習正當緊張的年紀，感情問題卻成了心頭大石，是因為大學生越來越浪漫了，還是現實壓力太大，讓人連戀愛都怕？最近，中南財經政法大學的一篇文章呼吁高校開設婚戀教育選修課，點燃了討論熱潮。

戀愛課程，真的是“剛需”嗎？
先看一組數據：56.9%的大學生不愿意談戀愛，原因是難以平衡學習與戀愛的關系。82%的高校沒開過婚戀課，但66%的學生希望有這樣的課程。大學生對婚戀問題既排斥又向往，說明婚戀觀確實成了“隱形課程”。你說這是“剛需”也行，畢竟連武漢大學的《戀愛心理學》都能爆滿，學生為了搶課翻窗，這待遇比考研講座都夸張。

可問題在于，戀愛焦慮真的是一門課就能治好的嗎？這背后的焦慮，可能不止是“不懂愛”，還有對未來生活的迷茫和不確定感。

婚戀焦慮年輕化，背后藏著啥？
近年來，婚戀焦慮已經開始從大齡青年向大學生群體“下沉”。表面上看，這似乎和戀愛技巧、溝通能力有關，但深入一層，很多人焦慮的不是怎么談，而是“值不值得談”。

大學生畢業即失業、房價高企、育兒壓力大，這些現實問題讓“婚戀”看起來更像是一場豪賭。更何況，婚戀觀念也在變，新時代年輕人不再執著于“先結婚再成家”的傳統路線。初婚人數雖因龍年和疫情效應有所回升，但整體婚姻登記數卻在下滑，說明焦慮沒消失，只是被更多人選擇回避。

婚戀教育課，能不能治標又治本？
有人說，戀愛這事兒靠課本教，未免太機械了。可“婚戀教育”并非手把手教談戀愛，而是幫助學生建立健康的婚戀觀，讓他們對感情、責任和未來有更清晰的認識。比如，低年級學生可以學習情感認知和基本溝通技巧，高年級則可以通過案例分析，了解兩性關系中的沖突與解決方法。

不過，教育是一回事，現實資源又是另一回事。如果高校的師資、課程設計跟不上，或者內容太過表面化，婚戀教育很容易流于形式。想想那些“雞湯式戀愛課”，講得云里霧里，聽完只覺得更焦慮，恐怕反而適得其反。

戀愛焦慮，歸根結底是社會焦慮
婚戀課可以教學生“怎么愛”，卻無法解決“愛不起”的問題。房價、就業壓力、生活成本，這些才是真正壓在年輕人心頭的大山。如果社會環境對婚戀的成本沒有實質性改善，哪怕大學生學得再多，面對現實時也難免望而卻步。

歸根結底，婚戀教育課是個不錯的起點，但僅靠課程來解決婚戀焦慮無異于“頭痛醫頭”。學校、家庭 和社會都需要共同努力，為年輕人提供更理性、更安全的婚戀環境。

那么最后小編想問：如果你是大學生，會選婚戀教育課嗎？你覺得一門課程能解決婚戀焦慮嗎？對此你怎么看？快來分享你的看法！